第5章 续写昨天内容

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阳光照，

映小河。

扁担展翅飞，

锹镐冒星火。

山歌飞遍野，

号子响寥廓。

树苗身后追，

小草头前乐。

今日造林千道岭，

明朝披绿万层坡。

程启琨读高二那年春天，学校组织了一次植树造林活动，地点是县城附近的大青山。在蓝天白云下、青山溪水边，老师和学生们干劲十足，热火朝天，挥汗如雨，从山下的小河担水上山浇灌树苗，颤悠悠的扁担翩翩飞舞，叮叮当当的锹镐声伴随着加油的劳动号子、嘹亮的歌声，互相交织成一幅人欢气盛的热烈场面。植树结束后，老师布置了以《植树》为题写诗的作业，程启琨这首现代诗《植树》获得了李老师的高度赞赏，他在课堂上高声朗诵一遍，又让程启琨抄写在黑板报《诗刊》栏目上。

1976年元旦刚过，程启琨两年的高中学习即将结束，未满18岁的程启琨就要毕业了，眼看此生上学到达了终点站，觉得前途很渺茫，不知未来怎样？毕业考试已过，这几天也不上课，同学们在教室里叽里呱啦地议论个没完。正当同学们人心浮动的时候，1月8日，我们敬爱的周总理与世长辞了 ！噩耗传来，人人心情都无比沉重，程启琨满怀惆怅，在座位上发呆，紧锁眉头，苦思冥想，赋诗一首，以表达对周总理的怀念之情：

七律

悼念周总理

日月惜别总理魂，山河俯首泣昆仑。

鞠躬尽瘁身先去，盖世英名志永存。

万众哀戚情所系，千秋大爱暖如春。

家国痛断擎天柱，百姓追思掌舵人。

程启琨把这首诗交给李老师审阅，李老师看后非常感动，也让他抄写在学校黑板报上，代表全体师生深切悼念敬爱的周总理。

毕业典礼即将举行，代表全体毕业生在大会上发言的人选由写作班里出，写作班当然首推程启琨，去年上一届同学毕业典礼大会上，就是程启琨代表在校生发言的，那次他写的发言稿受到了李老师的高度评价。这次的发言任务，李老师仍然交给了程启琨，李老师很有信心地对他说：“去年你代表在校生的发言很好，我相信这次你写的发言稿一定更漂亮！也不用再让我审阅了，你就直接念吧。”程启琨充满信心地说道：“请老师放心，保证给您和咱们写作班争光！”前一段时间，全校刚刚学习了毛主席的两首词：《水调歌头?重上井冈山》和《念奴娇?鸟儿问答》，写作班又掀起了写诗填词的高潮，程启琨更是感受到了诗词的巨大魅力，其实他还有个心结：高中毕业了，就意味着此生永远不能再上学了，酷爱学习的他心里久久不能平静。因为那时每年一个公社只有寥寥几个青年“走后门”上大学，所以，普通青年根本没有机会，程启琨更是连想都不敢想，因此，他心里颇多感慨。

毕业典礼大会在操场举行，为了烘托气氛，会议开始前大喇叭播放着《大海航行靠舵手》的乐曲。等全体师生齐聚会场，一切准备就绪，校长宣布毕业典礼大会开始，他代表学校作了报告，而后就是高一同学代表在校生发言，紧接着就该程启琨代表毕业生发言了，他素有朗读功底，声音洪亮，抑扬顿挫，带着感情，与会者都在全神贯注地倾听着，发言稿不长，很快就念到后半部：

“今天，我们莘莘学子已经完成高中学业，乘着满载收获的小船即将驶向四面八方，大多数同学可能再没有上学的机会了，但学无止境，好男儿志在四方，社会就是我们的大课堂。我们都是农村的孩子，一定要遵照伟大领袖毛主席的号召：“农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。”作为当代知识青年，我们要接受广大工农兵的再教育，在实践中锻炼自己，誓做好儿郎，将来要成为国家栋梁。在不久前的四届人大会议上，周总理向全世界庄严宣告，我国要在本世纪末实现‘四个现代化’，宏伟蓝图已经绘制，全国人民心潮澎湃，群情激昂，看到了光明的未来，希望已不遥远。周总理离我们去了，永远的去了，我们一定要努力奋斗！实现他老人家的遗愿，用自己所学的知识和青春热情，积极投身到‘四个现代化’建设当中，勇敢地担负起时代赋予我们的重任！实现我们的崇高理想，谱写人生的壮丽篇章！

尊敬的老师和同学们，此时此刻我心情非常激动！昨天，我照毛主席诗词《水调歌头·重上井冈山》的格律填写了一首词，最后，请允许我在这里宣读，并以此和大家共勉。”说道这里程启琨稍稍顿了一下，然后富有感情地高声朗诵道：

“水调歌头

我有鸿鹄志

我有鸿鹄志，誓做好儿郎。

激情汹涌澎湃，希冀在胸膛。

毕业惜别学校，满载厚实收获，奋力创辉煌。

天高任鹰舞，海阔看鱼翔。

宏图展，同携手，向前方。

投身“四化”中去，重任勇担当！

踔厉风发跃进，华夏民族奋起，实干定兴邦。

伟业惊天地，奇迹盖苍茫。”

程启琨的发言慷慨激昂，铿锵有力，热情奔放，博得了全体师生的热烈掌声！尤其是这首词，充分表达了青年人的远大理想和对美好未来的憧憬。校长在最后总结讲话中高度赞扬了程启琨同学的发言，说他讲出了老师和同学们的共同心声，然后，在《运动员进行曲》乐声中校长给同学们颁发了毕业证书。

大会闭幕后，班主任李老师把程启琨叫到办公室说：“你的发言很棒！尤其是那首词写得很有感染力，有一股朝气蓬勃、积极向上的精神，就凭刚才那雷鸣般的掌声足以说明你地发言很受师生欢迎，我看这首词可以选一家报刊或文学杂志投稿，说不定可以发表。”没想到这首词受到老师如此高的评价，程启琨有点不好意思地说：“老师，可不敢投稿啊！怕丢人呢。我觉得自己有点不知天高地厚？我其实并不懂写诗填词呢，我是参照毛主席《水调歌头?重上井冈山》和《水调歌头?游泳》这两首词的格律、平仄而作，也参考了苏轼的《水调歌头?明月几时有》，这是我写的第一首词，之所以要写这首词，是因为两个因素：其一，前些时候通过学习毛主席《水调歌头?重上井冈山》和《念奴娇?鸟儿问答》，又翻阅了很多毛主席诗词，使我萌生了写词的冲动；其二，我最喜欢上学读书，如今毕业回乡务农，意味着此生再不会踏进校门学习了，心里感触很多，不知是失落还是迷茫？进入社会以后，要实现一个青年的人生价值和理想，必须努力奋斗，没有退路；所以写了这首词。”李老师听了稍稍顿了一会儿，叹了口气说：“唉！我知道你家也没啥背景，依你的文学才华如果埋没在农村的确太可惜了！最起码当个语文老师应该没问题的。不过你也不要灰心，天有不测风云，说不定以后你可能还有上学的机会。再有，任何时候都不要放弃自己的梦想，也不要以为到了农村就没有用武之地，只要努力，总会有收获，你可以自学，勤写东西多练笔，都说山沟里可以飞出金凤凰，怎么就不能出作家？天生我材必有用嘛！你忘了唐代大诗人李白的着名诗句‘天生我材必有用’？不要悲观失望，不要迷茫，要相信是金子总会发光的。”老师一席话让程启琨茅塞顿开，惆怅的心情也好了许多，李老师向他伸手道：“你把发言稿给我保存吧！”程启琨赶紧把那首词誊写一遍自己留个底稿，然后把发言稿交给李老师。

（待续）